موضوع العربية — مناظرة السادسة، دورة 2010

مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية · المدّة: 60 دقيقة · 3 تمارين · مع إصلاح مقترح داخل المنصّة

القسم الأوّل6 ن

النَّصّ

الحُرِّيَّةُ

جَلَسَ شَابٌّ عَلَى أَرِيكَةٍ فِي إِحْدَى الْحَدَائِقِ الْعُمُومِيَّةِ، وَجَلَسَ عَلَى يَمِينِهِ كَهْلٌ، وَلَمْ تَكُنْ بَيْنَهُمَا مَعْرِفَةٌ.

مَرَّتْ دَقَائِقُ وَسَاوَرَ الشَّابَّ نُعَاسٌ خَفِيفٌ فَمَالَ رَأْسُهُ، وَبَقِيَ عَلَى هَذِهِ الْحَالِ زَمَنًا. ثُمَّ أَقْلَقَتْهُ أَشِعَّةُ الشَّمْسِ فَاسْتَفَاقَ، وَفَرَكَ عَيْنَيْهِ، ثُمَّ تَثَاءَبَ فَفَتَحَ فَاهُ عَلَى مِصْرَاعَيْهِ وَأَحْدَثَ صَوْتًا كَالشَّخِيرِ كَرِيهًا، ثُمَّ مَدَّ ذِرَاعَيْهِ وَهُوَ يَتَمَطَّى فَصَكَّتْ أَطْرَافُ أَنَامِلِهِ ذُؤَابَةَ أَنْفِ جَارِهِ، وَانْتَبَهَ لِذَلِكَ فَلَمْ يَطْوِ يَدَيْهِ وَإِنَّمَا وَاصَلَ مَدَّهُمَا غَيْرَ مُكْتَرِثٍ بِالْكَهْلِ. فَغَضِبَ الْجَارُ، وَقَالَ : "مَا هَذَا ؟ عَلَيْكَ أَنْ تَسْلُكَ سُلُوكًا لَائِقًا وَتَحْتَرِمَ جَارَكَ ! ".

فَتَفَقَّهَ الشَّابُّ فِي سُخْرِيَّةٍ وَقَالَ فِي شَيْءٍ مِنَ التَّهَكُّمِ : "أَنَا حُرٌّ ... ! وَحُرِّيَّتِي تَسْمَحُ لِي بِأَنْ أَفْعَلَ مَا أُرِيدُ".

فَقَالَ الرَّجُلُ : "نَعَمْ، أَنْتَ حُرٌّ ! لَكِنْ وَاضِحٌ أَنَّكَ لَا تَعْرِفُ مَعْنَى الْحُرِّيَّةِ مَعْرِفَةً جَيِّدَةً. فَالْحُرِّيَّةُ لَيْسَتْ اسْتِهْتَارًا وَفَوْضَى".

فَالْتَفَتَ الشَّابُّ إِلَيْهِ مُسْتَهْزِئًا وَرَفَعَ حَاجِبَيْهِ قَائِلًا : "مَا الْحُرِّيَّةُ إِنْ لَمْ تَكُنْ قِيَامَ الْإِنْسَانِ بِمَا يُرِيدُ ؟ "

فَأَجَابَهُ الرَّجُلُ فِي ابْتِسَامٍ وَهُدُوءٍ : "لَيْسَتِ الْحُرِّيَّةُ أَنْ تَفْعَلَ مَا تُرِيدُ. فَحُرِّيَّةُ يَدَيْكَ تَنْتَهِي حَيْثُ تَبْدَأُ حُرِّيَّةُ أَنْفِي".

سَمِعَ الشَّابُّ هَذَا الْقَوْلَ فَبَدَتْ عَلَى مَلَامِحِهِ عَلَامَاتُ الِاهْتِمَامِ وَالِاسْتِزَادَةِ مِنَ الْحَدِيثِ، وَارْتَاحَ مُحَدِّثُهُ لِذَلِكَ فَوَاصَلَ قَائِلًا : "إِنَّكَ تَعِيشُ فِي عَصْرِ الْحُرِّيَّةِ، وَحُرِّيَّتُكَ تَسْمَحُ لَكَ بِأَنْ تُفَكِّرَ كَمَا تَشَاءُ وَلَكِنَّهَا تَفْرِضُ عَلَيْكَ أَنْ تَدَعَ غَيْرَكَ يُفَكِّرُ وَيُعَبِّرُ عَنْ آرَائِهِ كَمَا يَشَاءُ ..."

نَظَرَ الشَّابُّ إِلَى مُحَدِّثِهِ طَوِيلًا وَقَالَ لَهُ فِي إِعْجَابٍ وَتَوَدُّدٍ : "حَقًّا يَا سَيِّدِي ! إِنَّ حُرِّيَّةَ يَدِي تَنْتَهِي حَيْثُ تَبْدَأُ حُرِّيَّةُ أَنْفِكَ".

خَالِد مُحَمَّد خَالِد : مواطنون لا رعايا (بتصرف)
دار النفيل للطباعة 1970

القسم الأوّل : (6 نقاط)

1- اِشْرَحِ الْعِبَارَاتِ الْمُسْتَرْسَلَةَ حَسَبَ الْمَعْنَى الَّذِي أَفَادَتْهُ فِي النَّصِّ :

  • سَاوَرَ الشَّابَّ نُعَاسٌ خَفِيفٌ سَاوَرَ : …………
  • مَدَّ ذِرَاعَيْهِ وَهُوَ يَتَمَطَّى يَتَمَطَّى : …………
  • وَاصَلَ مَدَّهُمَا غَيْرَ مُكْتَرِثٍ بِالكَهْلِ مُكْتَرِثٍ : …………

2- وَزِّعُ الْمَعَانِيَ عَلَى أَقْسَامِ النَّصِّ فِي الْجَدْوَلِ :

  • الشَّابُّ وَالكَهْلُ يَخْتَلِفَانِ فِي مَعْنَى الْحُرِّيَّةِ
  • الشَّابُّ يُزْعِجُ جَارَهُ
  • الشَّابُّ يُغَيِّرُ رَأْيَهُ فِي مَعْنَى الْحُرِّيَّةِ
وَضْعُ الْبِدَايَةِسِيَاقُ التَّحَوُّلِوَضْعُ الْخِتَامِ

3- لِلشَّابِّ رَأْيٌ فِي الحُرِّيَّةِ مُخَالِفٌ لِرَأْيِ الْكَهْلِ.
أُذْكُرِ الرَّأْيَيْنِ وَأَيِّدْ كُلَّ وَاحِدٍ مِنْهُمَا بِقَرِينَةٍ مِنَ النَّصِّ.

  • رَأْيُ الشَّابِّ فِي الْحُرِّيَّةِ : …………
    • الْقَرِينَةُ : …………
  • رَأْيُ الْكَهْلِ فِي الْحُرِّيَّةِ : …………
    • الْقَرِينَةُ : …………

4- تَغَيَّرَ سُلُوكُ الشَّابِّ إِزَاءَ الْكَهْلِ فِي آخِرِ النَّصِّ.

  • اُذْكُرْ مَظْهَرَ التَّغَيُّرِ مُؤَيِّدًا جَوَابَكَ بِقَرِينَتَيْنِ.
  • مَظْهَرُ التَّغَيُّرِ : …………
  • الْقَرِينَةُ الْأُولَى : …………
  • الْقَرِينَةُ الثَّانِيَةُ : …………

5- أَيُّ الرَّأْيَيْنِ فِي الْحُرِّيَّةِ تُطَبِّقُهُ فِي حَيَاتِكَ ؟ عَلِّلْ جَوَابَكَ.
الجواب : …………
التعليل : …………

🔒 الإصلاح المقترح لهذا التمرين متاح للمسجّلين. سجّل مجّاناً لتراه

القسم الثاني6 ن

القسم الثاني : (6 نقاط)
1- أ- ما هو نوعُ المركَّبِ الاسميِّ الّذي تحتَهُ سطرٌ ؟

  • لَيْسَتِ الحُرِّيَّةُ أنْ تَقُولَ يَا تُؤَدِّبُ

  • فَبَدَتْ عَلَى وَجْهِهِ عَلَامَاتُ الاهْتِمَامِ وَالاسْتِزَادَةِ مِنَ الحَدِيثِ

  • فَالْحُرِّيَّةُ لَيْسَتْ اسْتِهْتَارًا وَفَوْضَى

ب- ما هي وظيفةُ ما تحتَهُ سطرٌ :

  • لَمْ تَكُنْ بَيْنَهُمَا مَعْرِفَةٌ.
    *…………
  • قَالَ فِي شَيْءٍ مِنَ التَّهَكُّمِ.
    *…………
  • لَا تَعْرِفُ مَعْنَى الحُرِّيَّةِ مَعْرِفَةً جَيِّدَةً.
    *…………

ج- أجابَ الرَّجلُ في الابتسام :

  • أعدْ كتابة الجملة معوّضا ما تحته سطر بحال مفردة مع المحافظة على نفس المعنى.
    *…………

2- أ- حوّلْ الجُملةَ التّالية إلى الصيغةِ المطلوبةِ مع الضّميرِ المطلوبِ واشكل شكلًا تامًّا .

  • "بَقِيَ عَلَى هَذِهِ الحَالِ "
  • المضارع المجزوم بـ "لم" مع المُخَاطَبَــــة ← ………… على هذه الحال.
  • المضارع المنصوب بـ "لن" مع المُخَاطَبَيْنِ ← ………… على هذه الحال.
  • الماضي المنفي بـ "ما" مع الغائِبَتَيْـــــنِ ← ………… على هذه الحال.

ب- أعدْ كتابةَ الجُملةِ التّالية في صيغةِ الأمرِ مُتوجّهًا بالخطّابِ إلى وَلَدٍ، ثمّ إلى بِنْتَينِ، ثمّ إلى مجموعةٍ من البنات.

  • "مَدَّ يَدَهُ "
  • ………… يَدَكَ
  • ………… يَدَيْكُمَا
  • ………… أَيْدِكُنَّ

3- أَتْمِمْ تَعْمِيرَ الجَدْوَلِ التَّالِي مَعَ الشَّكْلِ التَّامِّ :

الفِعْلُإِسْمُ الفَاعِلِإِسْمُ المَفْعُولِالمَصْدَرُ
اسْتِزَادَةٌ
طَوَى
🔒 الإصلاح المقترح لهذا التمرين متاح للمسجّلين. سجّل مجّاناً لتراه

القسم الثالث8 ن

القسم الثَّالِثُ : (8 نقاط) الإِنْتَاجُ الكِتَابِيُّ

بِمُنَاسَبَةِ الِاحْتِفَالِ بِتَفَوُّقِكَ فِي الدِّرَاسَةِ رَافَقَتْ وَالدَيْكَ إِلَى مَحَلِّ بَيْعِ المَلَابِسِ الجَاهِزَةِ فَتَمَسَّكْتَ بِشِرَاءِ لِبَاسٍ لَمْ يُعْجِبْ أَبَوَيْكَ .

أَنْتِجْ نَصًّا تَسْرُدُ فِيهِ مَا حَصَلَ مُدْرِجًا الحِوَارَ الَّذِي دَارَ بَيْنَكُمْ وَأَبْرِزْ فِي مَوْقِفِكَ

[شكل: إلى يسار الصفحة جدول أفقي فارغ بأربعة أعمدة وثلاثة أسطر، ثم أسفله مستطيل مزدوج الإطار، ثم خمسة مستطيلات صغيرة متتالية كتب داخلها "مع 1" و"مع 2" و"مع 3" و"مع 4" و"مع 5".]

🔒 الإصلاح المقترح لهذا التمرين متاح للمسجّلين. سجّل مجّاناً لتراه