موضوع العربية — مناظرة السادسة، دورة 2012

مناظرة الدخول إلى المدارس الإعدادية النموذجية · المدّة: 60 دقيقة · 3 تمارين · مع إصلاح مقترح داخل المنصّة

القسم الأوّل6 ن

النَّصّ

فِي عَرْفِ البَحْرِ

طَلَعَ عَلَيْنَا اليَوْمَ الأَوَّلُ مِنْ شَهْرِ أَفْرِيلَ وَنَحْنُ فِي عَرْضِ البَحْرِ. نَظَرْتُ مِنْ حَوْلِي فَإِذَا نَحْنُ ثَلاثَةَ عَشَرَ رَجُلاً وَأَرْبَعُ فَتَيَاتٍ نَعْبُرُ البَحْرَ خِلْسَةً إِلَى إِيطَالِيَا....

مَضَتْ لَيْلَتُنَا الأُولَى وَيَوْمُنَا الأَوَّلُ فِي عَرْضِ اليَمِّ، تَتَقَاذَفُنَا الأَمْوَاجُ وَتَعَبَتْ بِنَا العَوَاصِفُ، فَتَرَى الوُجُوهَ شَاحِبَةً بَعْضُهَا مِنْ دُوَارِ البَحْرِ وَبَعْضُهَا مِنَ الفَزَعِ وَالخَوْفِ... وَمَعَ بِدَايَةِ اللَّيْلَةِ الثَّانِيَةِ بُعِثَ فِينَا الأَمَلُ، رُبَّمَا نَصِلُ إِلَى إِيطَالِيَا قَبْلَ الفَجْرِ. لَكِنْ لَمْ تَلْبَثْ أَنْ دَاهَمَتْنَا عَاصِفَةٌ هَوْجَاءُ، وَلَعِبَتْ بِنَا الرِّيَاحُ، وَقَامَتِ الأَمْوَاجُ كَالجِبَالِ تَصْعَدُ عَالِيًا ثُمَّ تَهْوِي إِلَى القَاعِ.

فِي غَمْرَةِ العَاصِفَةِ قَامَتِ الصَّيْحَةُ، أَرْبَعَةُ رِجَالٍ غَابُوا فِي خِضَمِّ المِيَاهِ مِنْ غَيْرِ أَنْ نَسْمَعَ لَهُمْ نِدَاءً. لَمْ نَسْتَطِعْ أَنْ نَفْعَلَ أَيَّ شَيْءٍ تُجَاهَهُمْ فَنَحْنُ لا نَقْدِرُ عَلَى التَّحَكُّمِ فِي المَرْكَبِ. انْكَمَشْنَا تَتَشَبَّثُ بَقَعْرِ المَرْكَبِ كُلُّ مَنَّا يَنْظُرُ دَوْرَهُ فِي السُّقُوطِ وَيَسْتَسْلِمُ لِقَدَرِهِ.

التَفَتُّ حَوْلِي لِأَفْتَقِدَ رِفَاقِي، حِينَهَا انْقَلَبَ بِنَا المَرْكَبُ وَوَجَدْتُنِي أُصَارِعُ الأَمْوَاجَ لأِصْعَدَ فَوْقَ سَطْحِ المَاءِ.

أَخَذْتُ أُسْبَحُ بِصَبْرٍ، أَحْسَسْتُ أَنَّ البَحْرَ صَدِيقِي، لا يَخُونُنِي وَسَيُنْجِينِي مِنَ الغَرَقِ. كَانَتِ المَسَافَةُ بَعِيدَةً، لا أَدْرِي كَمْ بَقِيتُ مِنَ الوَقْتِ، لَكِنِّي فِي آخِرِ الأَمْرِ رَأَيْتُ الشَّاطِئَ وَوَصَلْتُ. خَمْسَةُ رِجَالٍ وَفَتَاةٌ وَاحِدَةٌ وَصَلْنَا سَالِمِينَ. وَالبَقِيَّةُ هَلَكُوا. جَلَسْتُ أَمَامَ البَحْرِ وَتَذَكَّرْتُ أُمِّي وَهْيَ تَسْأَلُنِي: لِمَاذَا تَرْحَلُ؟ وَأَنَا أُحِبُّهَا: "لأِحَقِّقَ أَحْلامَ المُسْتَقْبَلِ!"…………

حَسَن نَصْر
(متصرف)
كَانَاتُ مَجْنَفَة
دَارُ وَرْقَة لِلنَّشْرِ 2010
ص ص ⁦52 - 53 - 54⁩

القسم الأوّل : (6 نقاط)
1- أوزّع الأفكار التّالية على أقسام النّصّ :
جلوس الكاتب وحيدًا – اليوم الأوّل – مواجهة البحر.

البدايةسياق التحوّلالنّهاية
………………………………

2- عاش الكاتب حالتين مختلفتين :
الحالة الأولى : يأسٌ وخوفٌ
القرينة : …………
الحالة الثّانية : صبرٌ وأملٌ
القرينة : …………

3- هل حقّق الكاتب ما كان يحلم به ؟
الجواب : …………
التّعليل : …………

4- أشرح الكلمات المسطّرة مستعينًا بالسّياق الّذي وردت فيه :

  • داهمَتْنا عاصفةٌ هوجاءُ : …………
  • غابُوا في خضمّ المياه : …………
  • تعبُر البحرَ خُلْسَةً : …………

5- ما سرّ نجاة الكاتب من الغرق ؟

6- ما رأيك في المغامرة الّتي أقدم عليها الكاتب ورفاقه ؟

التّعليل : …………

🔒 الإصلاح المقترح لهذا التمرين متاح للمسجّلين. سجّل مجّاناً لتراه

القسم الثاني6 ن

القسم الثاني: (6 نقاط)

1- أ- أشْكُلُ ما تحتَهُ سَطْرٌ شَكْلًا تامًّا:

  • نَحْنُ في عَرْضِ البَحْرِ: ......
  • لِأحَقِّقَ أحْلامَ المُسْتَقْبَلِ: ......
  • طَلَعَ عَلَيْنَا اليَوْمُ الأوَّلِ: ......

ب- أدْكُرُ وظيفةَ ما تحتَهُ سَطْرٌ مِمَّا يَلي:

  • أُصارِعُ الأمْواجَ لِأصْعَدَ فَوْقَ الماء: ......
  • غابُوا في خِضَمِّ الماءِ مِنْ غَيْرِ أنْ نَسْمَعَ لَهُمْ نِداءً: ......

2- أ- لا أدْرِي كَمْ بقيتُ مِنَ الوَقْتِ.
أعِيدُ كِتابةَ الجُملةِ مَعَ الضَّمِيرِ المُناسِبِ ولا أنْسى الشَّكْلَ:
هُم ......
أنتِ ......

ب- أُحَوِّلُ الأفعالَ في الجُمَلِ التّالِيةِ إلى الصِّيغَةِ المَطْلُوبةِ مَعَ الضَّمِيرِ المُناسِبِ والشَّكْلِ التّامِّ.

  • أحْسَسْتُ أنَّ البَحْرَ صَديقٌ.
    المُضارِعُ المجزومُ بِلم مع أنْتَ: ......
  • تَشَبَّثَ بِقَعْرِ المَرْكَبِ.
    الأمرُ مع أنْتُمْ: ......
  • أنْجانِي مِنَ الغَرَقِ.
    الماضي المَنفي بما مُسْنَدًا إلى هُنَّ: ......

3- أ- أُمَثِّلُ الجَدْوَلَ بِمَا يُنَاسِبُ مَعَ الشَّكْلِ التَّامِّ :

الفِعْلُاسْمُ الفَاعِلِاسْمُ المَفْعُولِالمَصْدَرُ
………………………………نِدَاءٌ
تَشَبُّثٌ………………………………

ب- أَذْكُرُ أَمَامَ كُلِّ اسْمٍ صِيغَتَهُ الصَّرْفِيَّةَ :

عَاصِفَةٌ : …………

التَّحَكُّمُ : …………

مُسْتَطَاعٌ : …………

🔒 الإصلاح المقترح لهذا التمرين متاح للمسجّلين. سجّل مجّاناً لتراه

القسم الثالث8 ن

القسم الثالث : (8 نقاط) الإنتاج الكتابي

تَطَوَّعْتُ مَعَ بَعْضِ أَصْدِقَائِكَ لِإِنْقَاذِ سُكَّانِ قَرْيَةٍ مِنْ فَيَضَانَاتِ الأَوْدِيَةِ.
أَنْتِجُ نَصًّا سَرْدِيًّا تَرْوِي فِيهِ أَحْدَاثَ المُغَامَرَةِ وَتَصِفُ فِيهِ الإِحْسَاسَ الَّذِي انْتَابَكَ مُبْرِزًا مَا آلَ
إِلَيْهِ الأَمْرُ فِي النِّهَايَةِ.

🔒 الإصلاح المقترح لهذا التمرين متاح للمسجّلين. سجّل مجّاناً لتراه