موضوع الإيقاظ العلمي — مناظرة السادسة، دورة 2015

السَّنَدُ (1) : أشعلنا الشُّموعَ وأطفأنا الأنوار. إنّه عيد ميلاد أختي نور.
التَّعليمة 1 : أكتب تعليلا ملائما لما يحصل عند وضع أنبوب نحاسيّ في كلّ منطقة من لهب الشّمعة:
[شكل: لهب شمعة مقطع جانبي مع أنبوب نحاسي، مع تسميات: منطقة صفراء، منطقة قاتمة، منطقة زرقاء]

• اسوداد الأنبوب …………
• انبعاث غاز أبيض …………
• احمرار الأنبوب …………

السَّنَدُ (2) : وزّعت أمّي على الحاضرين مشروبات باردة ومرطّبات.

التَّعليمة 2 :

أتأمّلُ وأجدولُ وأساعد نور على تذكّر خاصيّات الهواء ومكوّناته:

السَّنَدُ (3) : أثناء تسلُّم الهدايا سقطت من يد نور لُعبة كهربائيّة على الأرض فتفتّكت وانكشفت جميع أجزائها المعدنيّة.

التَّعليمة ⁦3-1⁩ :

أكتب داخل كلّ إطار "نعم" أو "لا":

• بعضُ الأجسام ليس لها ثِقل بالرّغم من وجودها داخل مجال جاذبيّة الأرض.
• كلّما ارتفع رائد الفضاء عن سطح الأرض انخفض وَزْنُه وكتلته.
• الوزن مقدار قابل للقياس وحدة قيسه النيوتن.

التَّعليمة ⁦3-2⁩ :

أصلح الخطأ، إن وُجد، في كلّ من الإفادة والرّسم الآتيَيْن:

• للتّيار الكهربائيّ تأثير حراريّ يُستثمَر في طلاء الأواني المعدنيّة وحمايتها من الصّدإ.
  [شكل: خليّة كهرلائية مع محلول السكّر، قطب موجب وناقص، مع تسميات: مصعد، مهبط، محلول السكّر، محلول، قبل التعديل]
  [شكل: خليّة كهرلائية بعد التعديل، مع تسميات: هيدروجين، أكسيجين، محلول، بعد التعديل]

السّنَد (4) : في نهاية الحفل عاودت جدّي نوبة من السّعال الحادّ وآلامٌ في صدره، فتبيّن إثر
الفحص الطّبّيّ أنّه مصاب منذ أسبوع بالتهاب المجاري الهوائيّة وضيق التنفّس.
[شكل: رسم تخطيطي لدوّامة (شبكة عنكبوتية) يمرّ عبرها سهمان: سهم داخل إلى الدوّامة مكتوب أمامه «يدخل الدّم مشبعا بـ......» وسهم خارج منها مكتوب أمامه «يخرج الدّم مشبعا بـ......»]

التّعليمة 4 :

أتأمّل الرّسم وأكمل بما يناسب : التبادل الغازي في مستوى الحويصلات الرئويّة

السّنَد (5) : قدّم الطّبيب لجدّي وصفة الدّواء ونصحه بالابتعاد عن مصادر التلوّث.
التّعليمة ⁦1-5⁩ :

أصلح الخطأ إن وُجد:

• يمرّ هواء الشّهيق عبر القصبة الهوائيّة فيُقبض السائلُ المخاطيّ والشعيراتُ من الجراثيم والغبار.

• يمرّ …………

• يخرج الدّم من القلب محمّلا بالأكسجين لتغذية الرّئتين، ويغادرهما محمّلا بثاني أكسيد الكربون.

• يخرج …………

التّعليمة ⁦2-5⁩ :

أربط بما يناسب:
الأمصال • • المناعة الطّبيعيّة
العقد اللمفاويّة • • المناعة المكتسبة
التّلاقيح • • العلاج

السّنَد (6) : استعمل جدّي في قراءة الوصفة الطّبّيّة نظّارة ذات عدستَيْن مقعّرتَيْن.
التّعليمة ⁦1-6⁩ :

أعلّل هذا الاستعمال:

التّعليمة ⁦2-6⁩ :

أفسّر الاختلاف بين الصورتَيْن 1 و 2
[شكل: صورتان لعينين بشريّتين: الصورة 1 بعينين تبدوان عاديّتين، والصورة 2 بعينين تبدوان فيهما عين واحدة مغطّاة بشريط/لاصق على الجانب]
اللّتَيْن تمثّلان عينَيْ نور في ظرفَيْن مختلفَيْن:

السّنَد (7) : استحسن جدّي نصيحة الطّبيب وتوجّه من الغد إلى بستانه. صحِبْتُه نورُ فتعجّبت من
انتشار النّحل على أزهار اللّوز.
التّعليمة 7 :

أتأمّل الرّسوم الآتية وأكتب رقم الوضعيّة الّتي يتمّ فيها التأبير والإخصاب مع التّعليل
المناسب:
[جدول]

⁦2 / 2⁩