موضوع الفرنسية — مناظرة السادسة، دورة 2020

يتكون الاختبار من 04 صفحات مرقّمة من ⁦1/4⁩ إلى ⁦4/4⁩ .

⁦Texte⁩ :
⁦Le printemps de Samy⁩

⁦Dans le village de Dorville⁩, ⁦à chaque fois que naît un enfant⁩, ⁦on plante un arbre dans son jardin⁩. ⁦Ainsi⁩, ⁦en même temps que l'enfant grandit⁩, ⁦grandit l'arbre qui l'accompagne⁩. ⁦Par la fenêtre de sa chambre⁩, ⁦Samy ne cesse de regarder le sien avec amertume⁩.

⁦Dans les jardins d'à côté⁩, ⁦les arbres se transforment au fil des saisons⁩. ⁦L'hiver⁩, ⁦ils courbent leurs branches sous la neige⁩. ⁦Au printemps⁩, ⁦les bourgeons poussent⁩. ⁦L'été⁩, ⁦de petites fleurs blanches percent au milieu des belles feuilles vertes⁩. ⁦En automne⁩, ⁦ils font tomber avec grâce des feuilles jaunes⁩. ⁦Mais pas le sien⁩. ⁦Celui de Samy⁩, ⁦planté dans un coin obscur⁩, ⁦demeure sec et chétif⁩. ⁦Son tronc fragile ressemble à un morceau de bois⁩.

⁦Au village⁩, ⁦ses copains se moquent de lui⁩ : « ⁦Hé Samy⁩, ⁦tu devrais lui coller des feuilles en tissu sur les branches⁩ ! » ⁦Ou encore⁩ : « ⁦À l'automne prochain⁩, ⁦je te donnerai des feuilles mortes⁩. ⁦Tu n'auras qu'à les poser au pied de ton bout de bois⁩ ! ». ⁦Seule Laura⁩, ⁦sa petite voisine⁩, ⁦lui dit⁩ : « ⁦Ne t'inquiète pas Samy⁩, ⁦un jour il fleurira⁩. »

⁦Un matin⁩, ⁦envahi d'une immense tristesse⁩, ⁦Samy s'assit au pied de son arbre et libère de grosses larmes qui roulent sur ses joues⁩. ⁦Laura s'approche alors et dit⁩ : « ⁦Si tu veux que ton arbre fleurisse comme les autres⁩, ⁦il faut s'en occuper convenablement⁩. ⁦Je veux bien t'aider⁩. »

⁦Avant de commencer le travail⁩, ⁦les deux enfants entreprennent de longues recherches sur Internet pour trouver le moyen de rendre la vie à cette plante qui ne veut pas grandir⁩. ⁦Ils découvrent que cette espèce d'arbre a besoin de beaucoup de soleil⁩. ⁦Ils se mettent alors à la tâche : ils le déplacent dans un endroit plus exposé à la lumière⁩, ⁦l'arrosent et sèment des engrais⁩. ⁦Ils s'en occupent si bien qu'à l'approche du printemps⁩, ⁦Samy est réveillé un matin par des cris⁩. ⁦Il se précipite vers sa fenêtre et aperçoit Laura qui se tient au milieu du jardin : à la place de son morceau de bois⁩, ⁦se dresse un arbuste aux branches gonflées de bourgeons prêts à éclater⁩. ⁦Il la rejoint⁩. ⁦Laura sourit et lui chuchote à l'oreille⁩ : « ⁦Il fallait juste qu'on soit deux pour le réveiller⁩. »

⁦D'après Stéphane Daniel⁩.
⁦Le printemps de Sam⁩

⁦I⁩. ⁦Compréhension⁩ : (⁦6 points⁩)

1. ⁦À Dorville⁩, ⁦que fait-on pour fêter l'arrivée d'un nouveau-né⁩ ? (⁦1point⁩)

✎ …………

2. ⁦Samy était malheureux⁩. ⁦Relève dans le texte deux indices qui le montrent⁩. (⁦1 point⁩)

✎ …………

✎ …………

3. ⁦Seul l'arbre de Samy n'a pas grandi⁩. ⁦Pourquoi⁩ ? (⁦1 point⁩)

✎ …………

4. ⁦a⁩. ⁦Remplace chaque mot souligné par un mot de même sens⁩ : (⁦2 points⁩)

• ⁦L'arbre demeure chétif⁩.

✎ ⁦L'arbre⁩ …………

⁦b⁩. ⁦Remplace chaque mot souligné par un mot de sens contraire⁩ :

• ⁦Déçu⁩, ⁦Samy ressent un immense chagrin⁩.

✎ …………, ⁦Samy ressent un⁩(⁦e⁩) ⁦immense⁩ …………

5. ⁦Contrairement aux autres copains⁩, ⁦Laura a aidé Samy⁩.

⁦Que penses-tu du comportement de la jeune fille⁩ ? ⁦Dis pourquoi⁩. (⁦1 point⁩)

✎ …………

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II. Langue : (6 points)

Grammaire : (3points)

1. Samy et Laura s'occupent de l'arbre ; ils ne se découragent pas.
   Réécris cette phrase en faisant les changements nécessaires : (1 point)
   ☞ Samy et Laura continuent à ………… sans ………… .

2. Cette plante perd son feuillage en automne.
   Réécris cette phrase en mettant les noms soulignés au pluriel : (1 point)
   ☞ ………… perdent ………… en automne.

3. L'arbre de Samy demeure chétif dans son coin obscur.
   Lis la phrase et remplis le tableau suivant : (1 point)

Conjugaison : (3 points)

1. Au printemps, l'arbre grandit et laisse éclater ses bourgeons.
   Réécris la phrase en la commençant ainsi : (1 point)
   ☞ Au printemps prochain, l'arbre ………… .

2. Pour sauver l'arbre, Laura demande à Samy de bien réfléchir et de trouver une solution.
   Ecris la phrase à l'impératif. (1 point)
   ☞ Pour sauver l'arbre, Laura dit à Samy :
   « ………… »

3. Les enfants prennent des mesures pour sauver l'arbre : ils le déplacent, le rafraîchissent et lui mettent des engrais.
   Mets les verbes de cette phrase au passé composé : (1 point)
   ☞ …………

III. Expression écrite : (8points)

Situation : Comme Laura et Samy, tu veux recourir à Internet pour réaliser un projet avec ton camarade de classe. Mais ce dernier préfère les livres comme source d'information.

Consigne : Raconte ce qui s'est passé en huit phrases au moins. Intègre dans ton récit un court dialogue où chacun de vous explique son point de vue et justifie son choix.

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