موضوع علوم الحياة والأرض — مناظرة التاسعة، دورة 2006

الجزء الأوّل : (12 نقطة)

السؤال الأوّل : (4 نقاط)

عيّن الإجابة الصّحيحة بالنّسبة إلى كلّ مسألة من المسائل الأربع التالية وذلك بوضع العلامة (×) في الخانة المناسبة.

1- الأغذية الّتي لا تقبل الهضم داخل الأنبوب الهضمي هي :
أ - الماء و النّشا والبروتيدات
ب - الماء و النّشا والدّهنيّات
ج - الماء والفيتامينات والأملاح المعدنيّة
د - الماء والبروتيدات والدّهنيّات

2- يفرز التّيفرون :
أ - الماء والأملاح المعدنيّة
ب - الحمض البولي
ج - البولة
د - النّشادر

3- تتكوّن البلازما من :
أ - مغذّيات خلويّة ومركّب الأكسي هيموغلوبين
ب - مغذّيات خلويّة وفضلات الحلايا ومواد ضعيفة التّركيز
ج - مغذّيات خلويّة وخلايا دمويّة وفضلات الخلايا
د - مصل وخلايا دمويّة وفضلات الخلايا

4- يؤدّي نقص فيتامين ⁦D⁩ في التّغذية إلى مرض :
أ - فقر الدّم
ب - الأسقربوط
ج - الكساح
د - الهزال الرّزّي

السؤال الثاني : (4 نقاط)

تمثّل الوثيقة عدد 1 رسمًا مبسّطا لجهاز التنفّس وجزء من جهاز الدوران عند الإنسان.

[شكل: «الوثيقة عدد 1»: القصبة الهوائية (①) والرئتان والقلب. على اليسار: ⑤ الرئة، ⑥ تفرّع القصبة، ⑦ وعاء يخرج من القلب نحو الرئة، ⑧ مجموعة أكياس صغيرة في نهاية الشعيبات. على اليمين: ② وعاء يدخل القلب من الرئة، ③ الحجرة العليا اليسرى للقلب، ④ الحجرة السفلى اليسرى للقلب]

• 1- اكتب البيانات الموافقة للأرقام من 1 إلى 8.
  1 ………… 2 ………… 3 …………
  4 ………… 5 ………… 6 …………
  7 ………… 8 …………

• 2- اُذكر خاصيّتين للعنصر رقم 8 تساعدان على حدوث التبادل الغازي.

• خاصيّة أولى : …………

• خاصيّة ثانية : …………

• 3- أشطب العبارة الخاطئة في كلّ من الجملتين التاليتين :

• جدران الأوردة [سميكة] [رقيقة].

• اتجاه دوران الدم في الأوردة [من القلب إلى الأعضاء] [من الأعضاء إلى القلب].

السؤال الثالث: (4 نقاط)

تمثّل الوثيقة عدد 2 أهمّ مراحل الإلقاح المفضي إلى تكوّن البيضة عند المرأة.

[شكل: «الوثيقة عدد 2» أربع لوحات: (ج) بويضة بنواتها تحيط بها نطاف كثيرة؛ (أ) نطفة تخترق الغلاف المحيط، مع الكريّة القطبيّة الأولى ونواة البويضة؛ (ب) داخل البويضة نواة البويضة ونواة الحيوان المنوي، مع الكريّة القطبيّة الأولى والثانية؛ (د) خليّة بنواة واحدة مع كريّتين قطبيّتين]

1- رتّب هذه المراحل حسب تسلسلها الزمني من 1 إلى 4 باستعمال الحروف أ، ب، ج، د.

$\boxed{1.........}\leftarrow \boxed{2.........}\leftarrow \boxed{3.........}\leftarrow \boxed{4.........}$

2- حدّد مكان حدوث الإلقاح.

3- حدّد مصير البيضة داخل المسالك التناسليّة الأنثويّة.

4- اذكر وسيلة لمنع الإلقاح.

الجزء الثاني: (8 نقاط)

أجرينا تصالبا أوّلا بين فأر أسود اللّون وفأرة بيضاء ينتميان إلى سلالتين نقيّتين فحصلنا على جيل أوّل متكوّن من فئران كلّها سوداء. ثمّ أجرينا تصالبا ثانيا بين فأر أسود اللّون انتقيناه من بين أفراد الجيل الأوّل وفأرة بيضاء فحصلنا على جيل ثان متكوّن من فئران سوداء وفئران بيضاء.

1- ماذا تستنتج من التّصالب الأوّل ؟ علّل إجابتك.
الاستنتاج : …………
التعليــل : …………

2- اشرح نتائج التّصالب الأوّل باستعمال رموز مناسبة.
الرّموز : - نرمز للّون الأسود بحرف …………

• نرمز للّون الأبيض بحرف …………

الأبـــــــوان : فأر أسود × فأرة بيضاء
النّمط الظاهري : [.........] [.........]
النّمط الوراثـي : ......... .........
الأمشاج الذّكريّة : …………
الأمشاج الأنثويّة : …………

التّمط الوراثـي للجيـــــل الأوّل : .........
التّمط الظاهري للجيـــــل الأوّل : [.........]

3- اشرح نتائج التّصالب الثّاني مستعملا نفس الرّموز.
الأبـــــــوان : فأر أسود × فأرة بيضاء
النّمط الظاهري : [.........] [.........]
النّمط الوراثـي : ......... .........
الأمشاج الذّكريّة : …………
الأمشاج الأنثويّة : …………

[شكل: جدول التقاء الأمشاج ذو مدخلين: الخلية العليا الوسطى مقسومة بقطر إلى «أمشاج ذكريّة» أعلى و«أمشاج أنثويّة» أسفل، ويشغل باقي الجدول خانتان فارغتان في الصفّ العلوي وخانتان فارغتان في الصفّ السفلي، مع سهمين نازلين تحت الخانتين الأماميتين لكتابة التّمط الظاهري للجيل الثّاني]

التّمط الظاهري للجيـــل الثّاني: [.........] [.........]