موضوع علوم الحياة والأرض — مناظرة التاسعة، دورة 2023

يتكوّن الاختبار من 04 صفحات مرقّمة من ⁦1/4⁩ إلى ⁦4/4⁩.

الجزء الأوّل : (12 نقطة)
التمرين الأوّل : (4 نقاط)
أتمم الفراغ في كلّ جملة بما يُناسب من الإجابات المقترحة.

⁦1/4⁩

التمرين الثاني : (4 نقاط)
1.

لتحديد العناصر المتدخّلة في الحركة الانعكاسيّة قمنا بتجارب على ضفدعة نخاعيّة كما يبيّنه الجدول التالي:

أتمم الجدول بكتابة النتيجة المتوقّعة لكلّ تجربة. 2. اقترح تجربة تمكّن من إثبات دور عصب السّا كناقل مزدوج.

3. تمثّل الوثيقة عدد 1 رسما مبسّطا غير مكتمل للقوس الانعكاسيّ.
   أ- أتمم الوثيقة عدد 1 برسم بقيّة العناصر الضروريّة لحدوث الفعل الانعكاسيّ.
   ب- اكتب على الوثيقة عدد 1 وظيفة كلّ عنصر متدخّل في إنجاز هذه الحركة.
   ج- جسم بسهام مسار السيالة العصبيّة.

[شكل: رسم تخطيطي للقوس الانعكاسي في الوثيقة 1: يظهر النخاع الشوكي (مكتوب عليه «النخاع الشوكي») مع مربّع فارغ بجانبه، وجلد إلى الأعلى (مكتوب عليه «جلد») مع مربّع فارغ تحته، وعضلة إلى الأسفل (مكتوب عليها «عضلة») تحتها مربّع فارغ آخر]
الوثيقة 1

التمرين الثالث : (4 نقاط)

تمثّل الوثيقة عدد 2 مجموعة من البنى المجهريّة التي تمّت مشاهدتها عند امرأة خلال الفترة الممتدّة من 7 ماي إلى 7 جوان علما أنّ دورتها الجنسيّة منتظمة مدّتها 29 يوما.

[شكل: «الوثيقة 2» شريط أيّام من 7 ماي إلى 7 جوان، وتحته بنى مجهريّة في المبيض: جريب صغير (1) حوالي 9 ماي، جريب كبير بتجويف (2) حوالي 18 ماي، جريب متمزّق تخرج منه خليّة (3) حوالي 23 ماي = الحدث (أ)، ثمّ كتلة تكبر تدريجيّا (4) من 28 ماي إلى 7 جوان]

1. اكتب على الوثيقة عدد 2 أسماء البنى الموافقة للأرقام من 1 إلى 4 وسمّ الحدث ( أ ) .

2. حدّد مدّة كلّ من الطور الجريبيّ والطور اللوتينيّ لهذه المرأة.

3. أ. سمّ الحدث (ب) الذي وقع مباشرة إثر الحدث (أ) عند هذه المرأة معلّلا إجابتك بالاستناد إلى الوثيقة عدد 2.

ب- أذكر مراحل الحدث (ب).

4. اذكر خاصيّتين لبطانة الرّحم في نهاية الأسبوع الأوّل من شهر جوان.

الجزء الثاني: (8 نقاط)

لدراسة بعض الظّواهر المتّصلة بوظائف التّغذية قمنا بإجراء ثلاث تجارب ومشاهدات مجهريّة.

1. التجربة الأولى: وضعنا داخل أنبوب اختبار عدد 1 مطبوخ النّشا في حمّام ماري (37 درجة) ثمّ أضفنا سائلا مستخرجا من المعي الدّقيق في الدقيقة العاشرة. تبيّن الوثيقة عدد 3 تطوّر نسبة النّشا في الأنبوب 1.
   أ- حلّل المنحنى البياني بالوثيقة عدد 3.

ب- فسّر بالاستناد إلى مكتسباتك تطوّر نسبة النّشا في الأنبوب 1.

[شكل: منحنى بياني معنون «الوثيقة 3»: المحور العمودي «نسبة النّشا (%)» بتدريج من 0 إلى 100، والمحور الأفقي «الزمن (دق)» بتدريج 0، 10، 20، 30، 40، 50. منحنى أحمر ينطلق من 100% عند الزمن 0 ويبقى ثابتا إلى حدود 10 دق ثمّ ينخفض تدريجيا ليصل إلى حوالي 30% عند 50 دق.]

2. التجربة الثانية: أعدنا أنبوبي اختبار 2 و 3 كما تبيّنه الوثيقة عدد 4 (أ) فتحصّلنا بعد ثلاث ساعات على النّتائج المبيّنة بالوثيقة عدد 4 (ب).

[شكل: رسم تخطيطي للوثيقة 4 (أ): وعاء حمّام ماري عند ⁦37°C⁩ يحتوي أنبوبي اختبار: الأنبوب 2 به فتات خبز 10 غ وسائل مستخرج من المعي الدقيق يُضاف إليه، والأنبوب 3 به قطعة خبز 10 غ بدون إضافة. الوثيقة 4 (ب): نفس التركيب بعد ثلاث ساعات: الأنبوب 2 بقيت فيه فتات خبز 4 غ، والأنبوب 3 بقيت فيه قطعة خبز 8 غ.]

أ- قارن النّتائج المتحصّل عليها في الأنبوب عدد 3 بالنّتائج المتحصّل عليها في الأنبوب عدد 2.

ب- فسّر، بالاعتماد على مكتسباتك ، الاختلاف في النتائج المتحصل عليها بين الأنبوبين.

3. التجربة الثالثة: استأصلنا جزء من المعي الدقيق لحيوان ثدييّ وأفرغناه من محتواه وربطناه ثمّ وضعناه في سائل فزيولوجي (لا يحتوي على جليكوز) كما هو مبيّن بالوثيقة عدد 5.
   [شكل: رسم تخطيطي لتجربة: وعاء به سائل فزيولوجي محتضن في ⁦37°C⁩، بداخله قطعة معي دقيق مربوطة الطرفين موصولة بحقنة تحتوي محلول الجليكوز، مع تعليقتين: «حقن محلول الجليكوز»، «سائل فزيولوجي»، «جزء من المعي الدقيق»]
   حقنّا محلول الجليكوز تركيزه 4 غ/ل في تجويف المعي الدقيق وتابعنا تطوّر تركيز الجليكوز داخل المعي الدقيق وفي السائل الفزيولوجي.
   يمثل الجدول التالي النتائج المتحصّل عليها.
   الوثيقة 5

حلّل النتائج المتحصّل عليها واستنتج وظيفة المعي الدقيق.

4. تمثّل الوثيقة عدد 6 رسوما لمشاهدات مجهريّة للمعي الدقيق.
   [شكل: ثلاث رسوم مجهرية: الرسم أ: مقطع عرضي لجدار المعي الدقيق يبيّن التجويف المعوي والزغابات، الرسم ب: خملة معوية مكبرة مع أوعية دموية، الرسم ج: خلايا ظهارية معوية]
   الوثيقة 6

بالاعتماد على الوثيقة عدد 6 وعلى مكتسباتك،حرّر فقرة تُبرز من خلالها العلاقة بين خاصيّات المعي الدقيق ووظيفته.